🦋۱ـ رویکرد انتقالی: بگذارید آنچه فرد فراگرفته است در مباحثه؛ پرسش و پاسخ؛ مناظره؛ ارائه؛ کنفرانس و… برای دیگران بازگو و تکرار کند
به همین خاطر باز خورد گیری در کار گروهی و فعالیت فراگیران مهم است و از او می خواهیم تا به زبان خود یافته هایش را تشریح و توصیف کند.
🌸۲ـ رویکرد اکتشافی: آنقدر راهنمایی کنید؛ آنقدر از پیش دانسته مطرح کنید؛ آنقدر مثال بیاورید تا فراگیر خودش مفهوم یا موضوع یا نتیجه را کشف کند
درست است کمی وقت گیر است ولی آنچه دانش آموز خودش بدست آورده هرگز از ذهنش خارج نمی شود
بطور مثال: آنقدر مثال ردیف و ستون در ضرب را در شکل های مربع و مستطیل با رنگ ها و شکل های مختلف می شماریم و ضرب می کنیم که وقتی یک مستطیل را یک سانت؛ یک سانت مشبک کردیم خودش فرمول مساحت مستطیل را کشف کند.
بیشتر بخوانید: 103 خصلت لازم برای فرد با ایمان چیست؟
🌺۳ـ رویکرد مشارکتی: بچه ها بسیاری از مطالب؛ رفتار و صحبت ها را غیر مستقیم از همسالان و همکلاسی های خود یاد میگیرند
حالا اگر به گونه ای برنامه ریزی کنیم که آنها بتوانند در گروه با همکاری؛ همیاری؛ همفکری و مشارکت یک مسئله را حل کنند و یا یک موضوع را تحلیل و یا یک محتوا را فراگیرند هم لذت یادگیری بیشتر می شود و هم تأثیر یادگیری ماندگار خواهد شد.
🌼۴ـ رویکرد فرایندی
ابتدا؛ بگذارید فرد ابتدا با مشاهده کردن بوسیله حواس و جمع آوری اطلاعات به کمک ابزار و وسایل و کتب مختلف با موضوع؛ سوال؛ مسئله و مشکل روبرو شده با ان برقراری ارتباط کند
سپس؛ مسئله یا موضوع را با زبان خود تشریح کرده و اطلاعات خود را طبقه بندی کند
پیش بینی کردن و ساختن فرضیه در مورد انواع راه حل یا علت های ایجاد مشکل گام بعدی فعالیت اوست
در نهایت فرضیه های خود را به آزمایش بگذارد و نتیجه گیری کند
این روش نه تنها در دروس علوم؛ ریاضی؛ مهارت زندگی؛ تفکر و پژوهش استفاده می گردد در دروسی مانند فن آوری و هنر هم بسیار کارائی دارد.
