همه چیز برای تدریس نشانه او و

0 ۲۹۱

روش تدریس (طرح درس) نشانه « او و »

 

پاورپوینت نشانه او و

 

نمونه سوال نشانه او و

 

دیکته تا نشانه او و

 

شعر نشانه او و

 

پیک نشانه او و

 

تکلیف در خانه نشانه او و

 

طرح درس نشانه او و

 

طرح درس صدای حرف او و

رهنمودهای آموزشی تدریس نشانه ی او و

وسایل مورد نیاز:

داستان میوه های غمگین – کاربرگ میوه ها – چوب بستنی – چسب نواری – کتاب
درسی لوحه ی آموزشی یا پاورپوینت فلش کارت جدول الفبا نشانه های مقوایی آا بـ ب اَ –َ د مـ م سـ س او و

ایجاد انگیزه:

پس از سلام و احوالپرسی داستان میوه های غمگین را برای بچه ها تعریف کنید.

کارگروهی و تلفیق با درس علوم، هنر و ریاضی:
از دانش آموزان بپرسید داستان راجع به چه بود؟ میوه هایی که غمگین بودند.

چرا میوه ها غمگین بودند؟ زیرا مردم آن ها را نیم خورده روانه ی زباله دانی کرده بودند.
نام چند میوه در داستان آمده بود؟ چه میوه هایی؟ ۵ تا گلابی – آلو – هلو – سیب – خیار
از دانش آموزان بخواهید ۵ را با چوب خط و عدد نشان دهند.
نام چند میوه ی دیگر را بگویید. خربزه – هندوانه – انار – انگور – زردآلو
در چه فصلی از سال میوه های بیشتری وجود دارد؟ تابستان
میوه ها چگونه به وجود می آیند؟ با کاشتن دانه ی هر میوه درخت آن رشد می کند و درخت شکوفه می دهد و شکوفه ها کم کم به میوه تبدیل می شود و می رسد.

چه کسانی برای به وجود آمدن میوه ها زحمت می کشند؟ باغبانان و کشاورزان
قبل از خوردن میوه ها باید چه کرد؟ میوه ها را باید شست و ضد عفونی کرد و با دست های تمیز خورد.
چه کسی این میوه های خوش مزه را آفریده است؟ خدای خوب و مهربان
برای تشکر از خدا و قدردانی از باغبانان چه باید بکنیم؟ باید میوه ها را به درستی مصرف کنیم و اسراف نکنیم.

یک کاربرگ میوه به هر گروه بدهید تا میوه را رنگ کنند و درباره ی اسم و مزه و رنگ و شکل آن گفتگو کنند. سپس برگه های خود را روی چوب بستنی بچسبانند.
یکی از دانش آموزان یا خودتان نقش خریدار را بازی کنید و از هر گروه میوه ها را خریداری کنید.
(پس از آموزش نشانه دانش آموزان نشانه ی )و( را در نام میوه ها پیدا کرده و رنگ کنند.) از کار های دانش آموزان نمایشگاه درست کنید .

ارائه ی درس:

لوحه ی درس را نصب کنید یا از پاورپوینت استفاده کنید.

دانش آموزان با دقت در تصویر داستان کوتاهی درباره ی آن بگویند.

تصویر خوانی ، کلی خوانی:

از دانش آموزان بخواهید کلمات و متن را با توجه به نشانه ها ابتدا فردی سپس گروهی بخوانند.

برای توضیح کلمه ی او چند مثال بزنید. مثلا بابا آمد او به من دست داد. مادر در آشپزخانه بود او من را صدا کرد. منظور کلمه ی او را در جمله ها بپرسید.

آموزش نشانه:

فلش کارت های درس را بین گروه ها پخش کنید و از دانش آموزان بخواهید با توجه به تصویر کلمات را بخوانند ، با آن کلمه جمله بسازند و به صدا و جای نشانه ی قرمز توجه کنند.

 

هر گروه با توجه به مکان قرار گرفتن نشانه ی قرمز فلش کارت خود را در جدول قرار دهد و شبیه آن را بنویسد.

دانش آموزان را هدایت کنید تا دریابند که او در اول با و در وسط و آخر کلمه ها فرق دارد. سپس آن ها را هدایت کنید تا برای نشانه ها اسم بگذارند.
طریقه ی نوشتن او و را به درستی آموزش بدهید. از شعرهای مرتبط برای جذابیت بیشتر استفاده کنید. این نشانه بالای خط زمینه نوشته می شود و تو پر است.
به خاصیت و اشاره کنید که چون دستش روی خط دراز نیست یک دوست دیگر (نشانه ی دیگر) نباید دست او را بگیرد.
در جدول الفبا کارت نشانه ی او و را در جای خود قرار دهید.

با اشاره ی دست و آهنگین آن ها را با هم ترکیب کنید و از دانش آموزان بخواهید برای هر کدام مثال بزنند.

با کمک نشانه های مقوایی از دانش آموزان بخواهید کلمه های بو – بود – بَد بو – بوم – سو – سود – د – موم را درست کنند و در دفتر خود تمرین کنند

به این نوشته چند ستاره می دهید؟
[امتیاز کل: 1 میانگین: 1]
مطالب بیشتر

نظر شما در باره این نوشته چیست؟

آدرس ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

دو + نوزده =