همه چیز برای تدریس نشانه «آ،ا»

روش تدریس (طرح درس) نشانه « آ ، ا »

پکیج آموزش نشانه آ ا

دانلود پاورپوینت نشانه آ ا

دانلود نمونه سوال نشانه آ ا

دانلود پیک نشانه آ ا

 

ایجاد انگیزه

برای ایجاد انگیزه با یک بطری آب و یک لیوان و یک سبد چوبی تزئین شده وارد کلاس می شوم و به بچه ها می گویم که چقدر تشنه هستم .توجه بچه ها به سبد و بطری آب و لیوان جلب شده و از من سوالاتی می پرسند که با حوصله به تمامی آنها پاسخ می دهیم و مرتب جمله ی تشنه شدم را تکرار می کنیم سپس بچه ها به سمتی هدایت می شوند که برای رفع تشنگی باید آب بخورم .

از دانش آموزان سوال می کنیم که برای رفع تشنگی باید چه کار انجام دهم؟ پاسخ بچه ها این است که باید «آب» بخورید.

در ادامه برای ایجاد انگیزه بیشتر یک پارچ آب می آوریم یا دانش آموزان را با نظم به آبخوری می بریم تا با لیوان های شخصی خود آب بنوشند. (در اینجا می توانیم به اهمیت نظافت شخصی و صرفه جویی در مصرف آب اشاره کوچکی بکنیم)

و از بچه ها می پرسیم که اگر آب نباشد چه اتفالاتی می افتد؟ آیا فقط ما به آب نیاز داریم یا موجودات دیگر هم به آب نیاز دارند؟ دانش آموزان در جواب می گویند که حیوانات و گیاهان هم به آب نیاز دارند.

سپس از آن ها می پرسیم حالا اگر آب نباشد چه اتفاقی برای گیاهان و جانوران می افتد؟ همه جواب می دهند که گیاهان خشک میشوند؛ موجودات می میرند.

در اینجا تشکر از خداوند که برای ما نعمت های زیادی مثل آب آفریده را به دانش آموزان یاد آور می شویم.

حالا از بچه ها میپرسیم :بچه ها ما هر آبی را میتوانیم بخوریم؟

مثلا آب دریا؟

یا ازشیر آبی که توی پارک میبینیم یا حوض داخل پارک میشود آب

خورد ؟

بچه ها پاسخ میدهند نه ،آفرین چرا نمیشود خورد؟

بچه ها میگویند چون آب تصفیه نشده یا آلوده است .

مرحبا پسر های گلم

ما حتما باید از آب تصفیه شده که در سازمان آب تصفیه می شود مصرف

کنیم تا مریض نشویم .

به کلاس آمده و دانش آموزان را گروه بندی می کنیم و به هر گروه یک عکس از قطره آب، باران، دریا، رودخانه می دهیم و از آنها می خواهیم به صورت گروهی به عکسی که در دستشان است توجه کنند و یک جمله در باره آن به صورت شفاهی بیان کنند.

گروهها فعال می شود و بچه ها نظرات خود را در گروه بیان می کنند ما گروه ها را به سمت چرخه ی آب در طبیعت راهنمایی می کنیم و شعر آب را میخوانیم

اول من آب بودم. بودم میان دریا

بعدا بخار گشتم. رفتم به آسمان ها

در آسمان آبی. چند تکه ابر دیدم

با شور و شوق بسیار رفتم به آن رسیدم

باران شدم چکیدم. بر ذره ذره ی خاک

گل گل هزارها گل. سر زد از آن خاک پاک

حالا از بچه ها میخواهم کتاب فارسی را روی میز بگذارند و به تصویر کتاب با دلت نگاه کنند و چیزهایی که در آن میبینند را نام ببرند همزمان من هم کارت های نشانه ی مربوط به درس را روی تابلو می چسبانم و تصویر کتاب را که بوسیله ی پروژکتور روی تخته انداخته ام را به بچه ها نشان داده و میگویم خوب هذ گروه درباره ی تصویرهایی که می بیند توضیح دهد

حالا متن درس را می خوانیم و از بچه ها می خواهیم که با ما تکرار کنند…

سپس تصویرک ها را هم می خوانیم

آب    دریا     آبی

حالا از دانش آموزان می خواهیم همراه ما آب   آبی    و آزاده را تکرار کنند

و به طور هم زمان روی تابلو می نویسیم و «آ» را با قرمز مشخص می کنیم و همچنین کلمه های: دریا و بابا را روی تابلو می نویسیم و «ا» را با رنگ قرمز نشان می دهیم.

بعد از دانش آموزان می خواهیم بگویند که رنگ و شکل کجای کلمات آب، آبی و آزاده شبیه هم است؟

اشاره بچه ها به «آ»

آفرین بچه های خوبم

حالا همه تکرار کنند آب،آبی، آزاده … اول این ها چه صدایی به گوشتان می خورد؟ همه می گویند «آ»

مرحبا

سپس آ را درشت روی تخته می کشیم و می گوییم صدای آ در این کلمه ها

کجا آمده (اهمیت هم آغاز)

سپس سراغ کلمه ی بابا و دریا می رویم و می گوییم تکرار کنند و بگویند

آخرشان چه صدایی می دهد؟

که همه می گویند «ا»

سپس «آ،ا» را روی تخته درشت می نویسم و می گویم خب بچه ها «آ ا» چند شکل داره؟

دو تا

(در ادامه از بچه ها کمک بگیرید و سوال بپرسید که می خواهیم برای صدای «آ،ا» اسم انتخاب کنیم … بچه ها به نظر شما اسم «آ» را چی بگذاریم اسم های متفاوتی گفته میشه که «آ» کلاه دار و بی کلاه جزء اسامی هست

نمی گوییم غلط است )

اشاره به این مطلب می کنیم که «آ» اول فقط در اول آمده پس اسم آن می شود «آ» اول. چرا؟ چون اول میاد

حالا پس برای اون یکی چه اسمی انتخاب کنیم؟

بچه ها می گویند: «ا» آخر یا دوم

ما گفته ی دانش آموزان را رد نمی کنیم بلکه به نوعی حرفشان را تصدیق کرده و به «ا» غیر اول تصحیح می کنیم. (یعنی این «ا» به غیر از اول کلمه همه جای کلمه می آید)

سپس شعر مربوط به نشانه «آ،ا» را می خوانیم:

آ هستم . آ هستم.

من آ اول هستم

اول آب نشستم.

اول آبی هستم .

ببین چه خوشتیپ هستم

کلاه به سر نشستم .

من آ اول هستم

ا هستم و ا هستم.

ا غیر اول هستم

آخر بابا هستم.

آخر دریا هستم.

 

حالا از دانش آموزان می خواهیم که اسم چند چیز رو نام ببرند که صدای «آ» بدهد

همچنین برای نشانه «ا» نیز از دانش آموزان می خواهیم مثال هایی بزنند.

در صورت وجود فرصت نشانه «آ،ا» را در برگه به صورت تو خالی چاپ کرده و از دانش آموزان می خواهیم که آن ها را رنگ آمیزی کنند.

نکته

«آ ا» اولین مصوتی هست ک بچه ها یاد می گیرند پس باید ب نوعی متوجه صدا دار بودن مصوت ها بشوند برای این کار دو بازی در کلاسم انجام می دهیم ک بسیار برای بچه ها جذاب و شادی آفرین است:

ابتدا بچه های کلاس رو به دو دسته تقسیم می کنیم

بعد برای هر گروه اسم انتخاب می کنیم

مثلا گروه آبی

گروه قرمز

حالا هر بازی رو ب این صورت انجام می دیم که چون نشانه ی «آ ا » رو

می تونیم تا جایی ک نفس داریم بکشیم ؛ روی تابلو دو خط می کشم برای هر گروه آبی بالا . قرمز پایین

حالا گروه آبی آ رو میگه تا جایی ک نفسش. بند بیاد منم خط رو می کشم

حالا نوبت قرمزه هر کدوم خط بلندتر شد برنده ست

یکی هم از اول کلاس راه میرن و صدای آ رو میگن تا وقتی که نفسشون بند بیاد .

هر که مسافت بیشتری رفت برنده ست.

 

1 نظر
  1. شقایق :

    مطالب سایتتون فوق العاده ست 👌👌

نظرات

آدرس ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

5 + 12 =